學生チャレンジプロジェクト

チャレンジスピリットを育てる

學生は、プロジェクトの申請から製作までのプロセスを通じて、
チャレンジ精神やリーダーシップ、
フォロワーシップを學んでいきます。
つくる場所、材料費、コンテストや大會に參加するための資金は、愛工大がバックアップ。
クリエイターになるための道は、すべての學生に開かれています。

ものづくりへの情熱が夢の実現につながるようにサポート

學生チャレンジプロジェクト

愛工大では、學生のやる気を引き出す獨自の制度
「學生チャレンジプロジェクト」を用意しています。
自分の手でロボットをつくりたい!レーシングカーを組み立てたい!
そんな情熱をもった學生たちが、
たくさんのプロジェクトを動かしています。

興味があれば誰でも參加でき、
申請さえすれば自分でプロジェクトを立ち上げることもできます。

申請~承認まで學生チャレンジプロジェクト
28件総額1、800萬円

學內審査で企畫に応じた助成金を給付。ものづくりに興味がある學生にとっては、まさに夢のような制度です。プロジェクトを通して実感できるものづくりのおもしろさや難しさは、將來に向けた大きな一歩になるはずです。

AIT鉄人プロジェクト

「鉄人28號」をつくる!
毎年進化を重ね、
17年目に突入

昭和の人気漫畫であり、愛工大のイメージキャラクターである「鉄人28號」の再現をめざすプロジェクト。2003年に1號を開発して以來、先輩たちの成果を受け継ぎながら毎年進化を重ね、現在は17號を製作中。機械設計、コンピュータの開発、通信機能、プログラミング、電子?電気回路設計、制御など、メンバーそれぞれが愛工大で學んだ知識?技術を総動員し、さらなる進化に挑んでいる。

1.2.3 1.2.3

ハイブリッドロケット
プロジェクト

「大きなロケットを
打ち上げたい」
その思いが
夢の実現を引き寄せる

2016年から學生団體「ASTRON」として「種子島ロケットコンテスト」に參加。その後、ロケットは全長約2mと大型化するとともに、固體(ポリエチレン)と液體(亜酸化窒素)の燃料を使用するハイブリッドロケットに進化した。小さなロケットでは飽き足らず「もっと大きなロケットを打ち上げたい!」という學生のチャレンジ精神が、夢をかなえる原動力となっている。

1.2.3 1.2.3
1.2.3
3

2019美浜ミニバイク
6時間耐久レースへの參戦

美浜のサーキットを複數のライダーが交代で6時間連続走行し、走行距離を競う「美浜ミニバイク6時間耐久レース」をはじめ「明智200km耐久レース」などに參戦。活動を通して、ライディング技術の向上や高度な車両整備力を身につけることを目的としている。

3

B.U.V(生體模倣水中ロボット)
プロジェクト

魚やカメなどの海洋生物を模したロボットや水中調査を目的としたロボットを設計?製作。プールの中で泳ぐ海洋生物型模倣ロボットは、イベントでも人気を集める。

1.2.3
3

ETロボコン2019參戦プロジェクト

ETロボコンは、決められた走行體で指定コースを自律走行する競技。ハードウェアは共通のため、自分たちで分析?設計したソフトウェアが勝負を分ける。企業の參加も多いチャンピオンシップ大會では2018年見事優勝を果たした。

3

建築コンペ及び設計競技

Baghdad Design Centreという國際設計競技をはじめ、各種建築コンペに積極的に挑戦。日本建築學會の2018年度設計競技では最優秀賞を受けるなど、多數の競技で入賞を果たしている。

4.5.6
3

レスキューロボット研究會

災害現場で救助活動を行うロボットを開発して製作。大規模都市災害における救命救助活動を題材とした「レスキューロボットコンテスト」の上位入賞を目指して活動している。これまでにアイデア賞やベストチームワーク賞などを受賞。

3

もったいないの可視化を通じた
ものづくり支援と地域活性化

食べ殘しの「もったいない」を解決するために、地域で活躍する飲食店のフードロス対策をサポート。「楽しくフードロスを削減」をテーマに、売れ殘ったパンで麥芽飲料の開発を行うなど、取り組みを可視化し、経営を支援するシステムの構築をめざす。

4.5.6
9

最新情報技術を用いた體感型デジタルゲームの東京ゲームショウ2019への出展
及び學術的成果発表

10

東京ゲームショウ2019への出展

幕張メッセで開催される日本最大のゲームイベント「東京ゲームショウ」への出展を目標に、CG、VR、センサなどの最新技術を用いたデジタルゲームを學生が開発。2019年はトランポリンを使った體感ゲーム「飛翔」をはじめ、1年生から4年生までのメンバーが多彩なゲームを出展した。學生は會場での説明も擔當し、家族連れやゲーム関連企業社員など多くの來訪者と交流した。なお、2018年の出展ゲーム用に開発したインタフェース技術は、CGの國際トップカンファレンスである「SIGGRAPH ASIA 2019」にも採択され,出展內容は學術的にも高く評価されている。

4.5.6
11

宇宙機開発プロジェクト

紙紙やプラスチックなどの材料でつくるモデルロケット。その設計?製造技術の極限に挑戦し、本物に通じる開発體験を得ている。獲得した技術レベルを試すため、「種子島ロケットコンテスト」に2016年から毎年出場。さらに新たな挑戦としてロケットの大型化(2m級)に取り組み、ハイブリッドロケットエンジンの燃焼実験を計畫している。次のステップとしてめざしているのは、伊豆大島での打ち上げ実験だ。

12

自律移動ロボット技術競技會への參加

學?が製作した?律移動ロボットで、「つくばチャレンジ」と呼ばれる自律移動ロボットの技術協議會に參加。愛??のキャンパス內または現地コースを走行して調整しながら、本番での好成績を目指す。

4.5.6
13

インテリジェント
ものづくりプロジェクト

高機能裝置(3Dプリンタ、3Dモジュラー、3Dスキャナ、レーザー加工機)を用いて、今までにない高機能で革新的なものづくりに挑戦。成果発表やコンテストへの參加もめざす。

14

無動力カートレース
(新規?機械:田中教授)

このレースは動力を用いない手作りカートで行われる。車両を製作することで,機械的な知識を身につけると共に、空気抵抗計算やリサイクル性検討により環境意識を高め、世の中を笑いに包むボディデザインを考える。

4.5.6
15

演算増幅器設計コンテスト

R1年度演算増幅器設計コンテストでは、設計シミュレーション部門で1位、設計回路試作部門では3位など、その他多數の上位入賞を果たしました。

16

レーシングカートのレストアプロジェクト

現狀のままでは走れないカートを、レースで戦える狀態に再生し、全國學生カート選手権に出場する。2017年度は全クラス制覇。6年ぶり4度目の総合優勝を果たし豊田市から表彰を受けた。修理、慣らし運転、実走行の過程を通じて、高度な車両整備技術を修得する。

4.5.6
17

二足及び多足歩行ロボット、
変形ロボットの製作

二足歩行型ロボットをはじめ、さまざまな多足歩行ロボットの開発?製作を通して、機械をつくるためのテクノロジーをさまざまな側面から追究するプロジェクト。

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黃金比と人のプロポーション
(新規?経営學科:藤井教授。)

身體の各部の長さを計測し、身長との比率を求め、レオナルドダビンチが提唱した「ウィトルウィウス的人體図」を用いて、身體のプロポーションに當てはめて解析?検証する。

4.5.6
19

AIT學生フォーミュラ研究會

學生による自作レーシングカーの競技會「全日本學生フォーミュラ大會」に參戦するプロジェクト。速さを競うだけでなく、コストやプレゼンテーションも審査対象になるのが特徴だ。多數の企業から支援を受けており、學生自ら企業を訪問し、エンジニアから技術的なアドバイスを受ける機會もある。大會で結果を殘すことに加え、コミュニケーション能力や考案力など、社會で活かせる能力を養うことも目標としている。

20

バッテリーカー

 「Ene1-GP」は単三形充電池を動力源とし、ツインリンクもてぎと鈴鹿サーキットで開催される総合的なエネルギーマネジメント競技です。この大會にフルカーボンで、空気抵抗を低減したバッテリーカーを、學生が主體となり製作して參加しています。鈴鹿、茂木ではおのおのコースが違うので、その都度バッテリーカーをチューニングして參加しています。今後も上位入賞するために、新しい技術を學びながら活動しています。

4.5.6
21

レスキューロボット実用化プロジェクト

遠隔操作型の災害調査用ロボット「Scott」開発を通して、 災害現場やトンネル、工場など社會インフラでの遠隔調査実用化を目指す。性能を検証するため、消防署との合同訓練やロボカップのレスキュー実機リーグにも參加。

22

RoboCupプロジェクト

RoboCupとは、サッカー、災害救助、家庭?ロボットなどの分野からなる、人工知能及びロボットの國際的學術競技會。このRoboCupのサッカー部門と災害救助部門に參加し、優勝とその成果による社會貢獻をめざしている。2019年7月にシドニーで開催されたRoboCup2019では、Rescue Simulation Agent Competitionで世界2位、Infrastructure Competitionで世界1位を獲得。

4.5.6
23

ソーラーカー

毎年8?に開催される「ソーラーカーレース鈴?」で上位?賞 をめざし、電気、機械學科の學?を中?とした20名のチーム で活動中。?然エネルギーの有効活?と蓄電裝置の最適なマ ネジメントが勝敗のポイントとなり、授業で學習した理論などを、この活動において実際に活?している。授業で學習しなかった分野は、自己學習が必要なため幅広い分野の知識を得ることができる。表彰臺にたったときのシャンパンファイトで味わう達成感は、気分がいいですよ。

24

CQ EVミニカート

?本電気?動?レース協會(JEVRA)が主催する、CQ EVミニカートレースに?作のEVカートで參戦し、表彰臺をめざす。EVカートにとって過酷な高低差のある真夏の千葉県袖ヶ浦フォレストレースウェイにて、2019年度も?事に完?を果たした。

4.5.6
25

劇的ビフォーアフター!
―築150年の古民家を地域の交流拠點へ―

岐阜県中津川市蛭川の山腹にある、築150年以上の古民家の修復に取り組むプロジェクト。約70坪の平屋建ての建物を何年も引き継ぎながら補修し、再生をめざすとともに、舊來の生活やものづくり體験ができる場を構築する。

26

化學でものづくり
ーインスタ映えして役立つ化學実験ー

化學の特徴であるわかりやすい変化?反応はインスタ映えする。生活や暮らしを豊かにする様々な化學反応の中で、特にインスタ映えする実験を行い、その感動を工科展で実際に體験してもらうプロジェクト。

4.5.6
27

ジャパンスティールブリッジ
コンペティション2019

「Japan Steel Bridge Competition」は,大學生?高専生が自らの力で鋼橋模型を製作し,設計?架設などを全國レベルで競い合う大會。この大會に毎年出場し、上位入賞をめざす。

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オープンスペースの実証研究
(新規?建築學科:野澤準教授。)

學內のオープンスペースを整備して、コミュニティ?カフェを開き、居場所の確保と、交流機會の向上を目的とした実証研究を行う。

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